海南自由贸易港建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。近年来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，海南自贸港建设成型起势，取得了一系列历史性成就，谱写了中国式现代化的自贸港新篇章。今天的海南自贸港，处处充满了蓬勃生机，处处洋溢着进取精神，处处展现着中国特色，处处蕴含着“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课（以下简称“新思想概论”课）教学所需要的思政元素。用好自贸港“社会大课堂”资源，可以让“新思想概论”课增强魅力、提升活力、增强自信。

    一、用好海南自贸港大课堂，让“新思想概论”课充满魅力

    近年来，海南自贸港建设以习近平总书记重要讲话和系列重要指示批示精神为根本遵循和行动指南，构建了具有竞争力的180余项政策和制度体系。13个重点园区成为海南发展最快、最具活力、最具投资合作潜力的区域，2023年实现增加值1570.69亿元，同比增长22.9%；实现营业收入2.24万亿元，同比增长18.3%；累计完成固定资产投资1278.79亿元，占全省固定资产投资的34.6%；实现税收收入687.41亿元，占全省税收收入的48.3%。经济外向度显著提升，实际使用外资年均增长63.2%，利用外资规模进入全国前十。生态文明建设取得显著成效，生态环境质量持续保持全国一流水平。热带雨林国家公园、清洁能源和清洁能源汽车、“禁塑”“六水共治”、博鳌近零碳示范区等国家生态文明试验区建设标志性工程扎实推进。截至2023年底，31个封关项目主体工程基本完工。按计划，2024年底完成封关运作准备，2025年底前正式封关运作。

    这一系列成就，正是习近平新时代中国特色社会主义思想在海南实践的生动范例。将自贸港制度体系创新成就、经济发展成就、对外开放成就、生态文明建设成就等融入“新思想概论”课教学，不仅可以展现习近平新时代中国特色社会主义思想的思想伟力、思想魅力，还可以增强“新思想概论”课的说服力。

    二、用好海南自贸港大课堂，提升“新思想概论”课的活力

    目前，全球有中国香港、新加坡、迪拜三个自由贸易港。海南自贸港将成为全球第四个自由贸易港，成为第一个具有世界影响力的中国特色自由贸易港。在社会主义制度下建设自由贸易港，无前例可循。海南正是大力弘扬“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”的特区精神，在体制机制改革中先行先试，探索、形成了130余项制度创新成果，为全国提供了一系列可复制、可推广的经验。

    对标自贸港建设目标，原来的海南产业基础薄弱，创新动能不足，城乡、区域、群体之间发展不平衡，“两山”理论转化路径不够宽，人民群众获得感不够强。因此，建设海南自贸港是复杂、长期而艰巨的任务，绝非轻轻松松就可以完成。在新的时代背景下，海南要想成为改革开放的示范，就要敢于面对诸多挑战，敢于“涉险滩”、进入“无人区”、深入“深水区”，敢于“啃硬骨头”。

    继承“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”的特区精神，新时代的海南人“解放思想、敢冒风险”，不断推进制度创新，在全国率先开展省域“多规合一”试点，并成为全国改革示范。将这种“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干、解放思想、敢冒风险”的精神融入“新思想概论”课教学，不仅可以使课堂充满活力，还可以引领学生践行这种精神，勇担时代大任，投身于海南自贸港的建设。

    三、用好海南自贸港大课堂，增强“新思想概论”课的自信

    海南自贸港建设对标世界最高水平的开放形态，在政策和制度设计上，充分借鉴了成熟的全球自由贸易港的先进经验，又具有“中国特色”。要坚定地坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持践行社会主义核心价值观，坚持贯彻新发展理念。

    中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。近年来，海南不断加强党的领导，以党建引领自由贸易港建设，加强政治监督、强化政治巡视，探索新形态新业态新经济等基层党建经验，推动了党组织和党的工作从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变；强化党管人才，要求全岛党员同志坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保把党的领导贯穿自由贸易港建设各领域各环节。将海南自贸港大课堂的创新实践和伟大成就融入“新思想概论”教学，不仅可以展现中国特色社会主义制度的优越性，还可以帮助学生坚定“四个自信”。

    总之，海南自贸港建设的伟大实践，正是“新思想概论”课教学所需的源头活水。在海南自贸港背景下，要善于将思政课堂与社会大课堂相结合，讲好自贸港建设生动故事，协同自贸港社会各界参与大思政课建设，促进教育时空有序延展，加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻感悟。

    【作者系海南热带海洋学院马克思主义学院讲师；本文系海南省哲学社会科学规划课“伟大建党精神融入高校思想政治教育的理论和实践研究”［HNSK（YB）22-67］、海南省高等学校教育教学改革研究项目“用好海南国家生态文明试验区大课堂构建‘新思想概论课’实践育人新模式”（Hnjg2024ZC-82）、海南热带海洋学院教学成果奖培育项目“海南自贸港‘社会大课堂’赋能高校‘大思政课’建设研究”（RHYcgpy2024-09）的阶段性成果】