齐心绘就育人梦

◎ 刘霁月

 

    教育是强国建设、民族复兴之基。当我们深入思索如何更为有效地达成教育目标，全力促进学生全面发展之际，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，恰似一盏璀璨明灯，照亮了育人之途的全新方向。

    “教联体”将中小学生健康快乐成长设定为目标，其出发点既温暖又笃定。中小学生正处于身心发育的关键阶段，他们急需全方位的关怀与引导，唯有如此，方可确保其茁壮成长、蓬勃发展。以学校作为核心圆心，这充分凸显了学校在整个教育进程中占据的关键地位。学校绝非仅仅是知识传授的单一场所，更是学生品德塑造、社交能力培育的重要阵地。以区域作为主体，则有力地打破了传统教育的狭隘局限，使得教育资源能够在更为广阔的范围内自由流动并实现共享。而资源作为紧密联结的纽带，成功地将学校、家庭与社会紧密地融合在一起，构建起一个有机且富有活力的整体。

    积极推动各地全面建立家校社协同育人的“教联体”，其意义重大且影响深远。这一重要举措切实确保了政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制得以更加完善。政府的统筹规划，能够站在宏观层面科学合理地调配资源，精心制定出有益于教育发展的政策举措；部门间的协作能够有效地规避各自为战的弊端，凝聚形成强大的教育合力；学校主导能够充分发挥其教育专业优势，精心制定出科学合理、符合学生发展需求的教学计划；家庭尽责则可让学生于家庭环境中同样获得良好的教育与真切的关爱；社会参与更为学生提供了极为广阔的实践平台与丰富多样的学习契机。当这些多元力量汇聚交融在一起时，便会迸发出强大的协同效应，从而为学生营造出更为优越的教育环境。

    透过“教联体”，我们能够清晰地看到一幅绚丽美好的教育蓝图正缓缓展开。在这一蓝图之中，学校不再是孤立无援的个体，而是与家庭、社会紧密相连的教育共同体。家长们将会更加踊跃积极地参与到学校教育中来，与教师们齐心协力关注孩子的成长轨迹，分享宝贵的教育经验，并提供必要的支持与协助。社会各界也将慷慨地贡献出自己的力量，为学生呈上丰富多样的教育资源以及充满吸引力的实践机会。

    展望未来，我们满怀期待，期望到2025年能够有50%的县成功建立“教联体”，到2027年所有县都能全面建成“教联体”。在实现这一目标的进程中，我们迫切需要各方齐心协力、共同努力并持续探索创新。学校要持之以恒地提升自身的教育质量与管理水平，不断加强与家庭、社会的沟通与合作；家庭要牢固树立正确的教育观念，积极主动地履行教育职责；政府和部门要加大支持力度，为“教联体”的建设提供坚实可靠的保障；社会各界要以更为开放和包容的态度，积极地参与到教育事业中来。