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红色文化融入大学生创新创业教育的实践思考
◎ 宋丽萍
大学生创新创业教育是高等教育的重要组成部分。随着知识经济的到来和社会对创新型人才的需求日益旺盛，如何有效开展创新创业教育已成为高校和社会共同关注的焦点。红色文化作为中国革命历史的宝贵精神财富，将其融入大学生创新创业教育中，不仅有助于传承和弘扬红色文化，还能增强大学生文化自信、厚植大学生爱国情怀，促进大学生全面发展。 将红色文化导入创新创业课程。在创新创业理论课堂上，教师可以将红色文化中的典型故事、历史事件和先进典范融入课堂教学过程中，以案例育人的方式，引导学生理解创新精神在解决实际问题中的重要性。以“井冈山斗争时期的根据地经济建设”为例，红军在极端困难的条件下，通过自力更生、艰苦奋斗，建立了自己的经济体系。他们创办了小型的兵工厂、被服厂等，不仅解决了自身供给问题，还满足了革命战争的需要。在创新创业课程教材或课件编撰方面，教研组可以专门设计红色文化章节，深入探讨红色文化中的创新思维和创业精神。这些章节可以涵盖不同历史时期的典型案例，如井冈山斗争时期的根据地建设、长征中的团队协作和创新战术、延安时期的自力更生和艰苦奋斗等。教材中应强调红色文化经验与当代创新创业实践之间的联系，通过对比分析，让学生认识到历史经验在现代社会中的现实意义和应用价值，以及这些经验如何应用于现代创新创业实践。在教学方法运用方面，教师应采用案例教学、情景模拟等方法，让学生在模拟中体验创新和决策的过程，培养学生创新思维和团队协作能力。例如，教师可以设计情境模拟活动，让学生扮演革命时期的历史人物，思考如何运用创新方法解决问题，以增强学生参与感和体验感，更好地理解红色文化中的创新创业精神。 组织红色文化主题创新创业大赛。高校可以举办以红色文化为主题的创新创业大赛，如红色文化创意产品开发、红色旅游项目策划、红色文化传播平台建设、红色主题社会服务项目等，引导和鼓励大学生结合红色文化的内涵和价值，设计出具有创新性和实用性的项目，实现红色文化育人和创新创业教育的统一。高校应根据不同院系专业设置不同类型的小赛事，优化赛事准入机制，让各年级、各专业学生都有机会参与到赛事中。例如，在新媒体类院校内设置红色文化教育APP开发项目或红色主题社交媒体平台搭建项目，让学生运用所学的新媒体平台搭建技术和运营手段进行实践。在艺术类院校内可以设置红色文化创意演艺项目，鼓励学生结合戏剧、音乐、舞蹈等现代演艺手法，创新演绎红色文化故事，并给出规划演艺项目的市场推广策略，激发其艺术创新力和市场创意思维。在赛事进行过程中，高校邀请创业导师、文化学者、行业专家和投资者等担任评委，确保评选的权威性。在资源配置与支持方面，高校可以为参赛学生提供创新创业培训、红色文化专题讲座等指导，以提升学生项目设计能力。同时，为优秀项目提供创业资金支持、孵化空间和资源对接服务，帮助学生将创意转化为现实。对于真正具有潜力的创新创业项目，高校应提供持续的支持和跟踪服务，帮助学生进一步完善项目，实现商业化。 带领学生走入红色文化实践基地。高校可以选择当地具有丰富红色文化资源和教育意义的遗址、博物馆、纪念馆作为实践基地，组织学生参观，通过丰富的展览和互动体验，使学生能够直观感受革命先辈的奋斗历程，感受不畏艰难、勇于创新的精神力量。同时，尝试在实践基地内设立大学生创新创业教育实践教学点，组织多元化的创新创业实践活动，为学生创设良好的创新创业教育环境。此外，高校可以组织设计创新实践项目，引导学生结合基地实际需求，开展创新创业实践。例如，鼓励学生基于基地学习设计具有创新性的红色文化相关项目，如红色文化教育产品、红色旅游路线规划等，并在基地指导下，推动学生设计方案转化落地，如实施红色文化推广活动、参与红色旅游项目开发等，实现知识与实践的结合。高校可以鼓励学生参与基地的志愿服务活动，培养学生社会责任感和实践能力。例如，培训学生成为导游志愿者，向游客讲解红色文化遗址的历史背景、文化内涵和重要事件，提升学生沟通表达能力与历史文化素养；组织学生参与文物的日常维护工作，如清洁、保养等，培养学生责任感；让学生参与红色文化的宣传活动，如制作宣传册、举办讲座等，提升学生创新能力和文化传播能力。 在校园文化建设层面融入红色文化。高校可以利用微博、微信公众号、抖音等新媒体平台，传播红色文化相关内容，例如通过发布红色文化故事的微视频、红色历史人物的创新创业精神解读等，使学生在潜移默化中接受红色文化教育。高校媒体中心还可以开发红色文化主题的教育软件和应用程序，将红色文化融入创新创业的模拟游戏中，让学生在互动体验中学习红色文化；在国庆节、建党节，高校可以举办以红色文化为背景的文艺演出、演讲比赛、创意展览等，鼓励学生将红色文化元素融入校园文化实践中；在校园内设置红色文化景观和展示区，如红色文化雕塑、主题壁画等，同时在校园宣传栏、图书馆等公共场所展示红色历史时期的创新创业实践资料、标语等，营造红色文化氛围。 红色文化中的创新创业精神不仅可以引导大学生成长，培养其坚韧意志和协作精神，还可以激发学生爱国情怀，为其提供正确的价值导向，最终引导大学生实现自我价值和社会价值的统一。 【作者系长治学院马克思主义学院副教授；本文系山西省教育厅项目“《马克思主义哲学》一流课程建设项目”（K2024570）的阶段性成果】
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