巧发孩子零花钱

刘燕

        最近一段日子，每天早上，我总会听到对门邻居家孩子的哭闹声和大人的责骂声。细听之下才知道，原来是邻居的孩子向大人要零花钱，大人不给，孩子就耍赖，又哭又闹，僵持着不去上学。而闹到最后，往往是孩子得胜，家长不得不做出让步。
　　一天，这位邻居在楼道口碰见我，他无奈地向我诉说，孩子的“胃口”越来越大，起初五角钱就能打发，随后是一元，发展到现在每天五元。如果不给，她就不去上学，为此他伤透了脑筋，不知该如何是好。
　　对于孩子要零花钱，可能每一位家长都曾经历过，到底该不该给孩子发零花钱，如何发放，发多少为宜？这的确是一个值得深思和探讨的问题。
　　有的人认为，孩子到了上幼儿园的年龄，家长就应该主动给孩子发一定数目的零花钱，至于多少，得根据孩子的需求和家庭的经济情况而定。给孩子发零花钱，一则，可以让孩子认识到钱的价值，懂得如何消费，并在购物的过程中，掌握一些基本的生活常识。比如与人交际，选择自己喜欢的东西，与别人讨价还价，以及计算找零等。二则，可以让孩子从小学会理财。比如，将剩余的钱存入银行，学会计划开支，学会记账与核算，懂得积攒与借贷的意义等。
　　我比较赞同这些观点，因此我从不反对孩子用钱，但在给孩子发放零花钱时，我不是采用孩子要，我给的方式，而是主动、定期、不定额地给孩子发放。我一般选择在星期一的早上给孩子发零花钱，一周发一次，金额视孩子的年龄和需求而定。零花钱包括三部分，一部分是定额的，一部分是做家务劳动获得的，一部分是表现好奖励的。
　　每周一早上，当我微笑着对女儿说：“宝贝，妈妈给你发零花钱了，记着妈妈对你的奖励，你要好好学习，不要辜负了妈妈对你的期望。”孩子接过钱后十分高兴，激动地说：“谢谢妈妈！我一定会努力学习的。”然后背着书包乐呵呵地上学去了。
　　不仅如此，我还常常引导孩子理解钱的价值、用途和意义，建立正确的消费观。孩子用不完的零花钱，我就陪同孩子去银行开户，将剩余的钱存起来，以便日后买一些大件的东西。
　　同样是给钱，然而产生的结果却完全不一样。邻居家闹得大人小孩都不愉快，彼此都很受伤。而在我所遵循的这种零花钱制度下，我和女儿一直保持着和谐的亲子关系。