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讲透偏旁部首巧治“白字先生”
安徽省芜湖县第一中学 范德洲
有人说，今天不少学生，“打起字来，快得让人眼花缭乱；写起字来，错得让人心烦意乱”。这话只说对了一半。在我看来，他们“打起字来，既快得让我眼花缭乱，也错得让我心烦意乱；写起字来，既丑得让我心烦意乱，也错得让我眼花缭乱”。
我们把经常读错别字或写错别字的人称作“白字先生”。错别字，顾名思义就是指错字和别字。无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这是“错字”，如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，这都是错字。张冠李戴，本该用这个字，却写成了另外一个字，这是“别字”。如将“戊戌”写成了“戊戍”，将“建议”写成了“建意”，其中的“戍”“意”等都是别字。通常来说，在电脑普及以前，“白字先生”们多是写错别字，电脑普及以后，“白字先生”们多是写别字。因此有人开玩笑说，汉字书写差，是“小学没学好，长大怪电脑”。 其实，造成学生变成“白字先生”的原因是复杂的，其中，学生没有很好地掌握汉字的相关知识，应该是最为重要的因素。而作为一名老师，尤其是小学语文老师，给学生们讲一些汉字的基本知识是非常重要的。与学生识字、写字、用字最紧密联系的，就是一个字的结构与偏旁部首重要的表意功能。 先说结构。除极少数独体字如“口”“山”外，绝大多数汉字为合体字，即由上下、左右、内外两部分或三部分组成，这就是字的结构。不管结构简单还是复杂，当一个字大致均匀地分布在一个方块内时，看上去就协调。为了达到协调的效果，就要注意书写方法。如“王”，单独写时，横平竖直最好看，而用作偏旁时，最下的一横只能写成短短的一提。类似的变形还有许多，如“土”字和“月”字，语文老师有必要向小学生说清楚。否则，即使他们写对了，字也很难看。 再说偏旁部首的表意功能。在很多小学生看来，有些偏旁部首长得差不多，写起来容易混淆，“礻”与“衤”可谓代表。虽然许多老师反复强调，学生却很难记住。其实跟学生把道理讲透了，就简单得多。汉字是表意文字，许多字的偏旁都是表意的。把这两个偏旁稍微调整一下，“礻”与“衤”其实就是“示”与“衣”。与祖先神灵有关的，“礻”旁；而与衣物有关的，“衤”旁。还有一个典型是心字底，“慕”字与“恭”字，与“心”有关，不少学生把下面写成了“小”，事实上，那只是“心”字的卧钩往左拐了而已。 有些字的偏旁部首，借用的是古字，今天的小学生已经看不出它的本义了。这当中，“月”旁“王”旁与“四点水”最有代表性。当我们跟他们讲透“月”是古字“肉”的变形；“王”是把“玉”字的那一点暂时摘掉了，但它依然与“玉”有关；“四点水”其实就是“火”的变形，这样一来，好多字一下子就讲通了。当然，有规则就有例外，“燕”字的四点水，就与“火”一点关系也没有，那是燕子尾巴的变形。 如果我们在教小学生认字写字时，适当地介绍一些这种知识，不仅成为他们掌握汉语知识的捷径，而由此及彼的过程也会使他们觉得趣味盎然，“白字先生”的毛病相信也能改不少。 |
