“三要三有”暖人心 阳光教育铸品牌

攀枝花市实验学校

    作为首届全国文明校园，攀枝花市实验学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学校各项工作统揽于党的坚强领导之下，狠抓文明校园建设，为学校高品质发展提供坚强保证；认真贯彻党的教育方针，以培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，引导学生把党、祖国、人民装在心中，立志肩负起民族复兴的时代重任。

    “三要”：党建引领要先行，立德树人要履行，群众关心要解决

    党建引领要先行。不断加强党建文化阵地建设，“有形”阵地和“无形”阵地两手抓。

    有形阵地。为拓宽党建工作新思路，传播党建文化正能量，学校建设了攀枝花首个校园党建主题教育广场，将平面宣传、立体景观相结合，图文并茂地展示了党史、“不忘初心，牢记使命”主题教育知识、廉政文化、先进人物事迹等内容。

    无形阵地。学校党委积极探寻“党建+教学”的有效工作方式，努力创新工作内容，着力开展党员干部对后进学生的“一对一精准帮扶”活动，不仅充分体现了共产党员的先锋模范作用，也为学生发展带来了实实在在的帮助。

    立德树人要履行。学校着力开展独具特色的社会主义核心价值观教育，成为了全市借鉴学习的范本。以讲好中小学思政课为主线，积极增强主题团课、主题队会和主题活动的育人价值。如在中华人民共和国成立70周年之际，师生们以唱响爱国歌曲、演讲、办手抄报、征文、举行中国地图拼图大赛、“我为祖国点赞”、主题党日活动等活动方式，做到善知善行，表达爱党、爱国、爱人民的真挚情感。

    本学期以来，学校通过健全“课后服务”管理，实施“错时放学”制度，解决了部分教师、学生在食堂用餐时间仓促、排队拥挤的问题；开展党员“一对一”精准帮扶，努力解决学困生转化乏力的问题；加强名师工作室建设，大力实施“英才成长计划”，解决对青年教师成长支持不足、关爱不够的问题；狠抓课堂教学管理，推动高效课堂建设，切实减轻学生过重的课业负担。

    “三有”：课程建设有内涵，课堂改革有活力、创新发展有突破

    课程建设有内涵。坚持以“让生命充满阳光”作为校本课程开发与建设的理念，让孩子感受校园生活之美，度过欢乐的童年。阳光课程的开设极大地拓展了课程教学空间，学校的课堂开始延伸到福利院、敬老院、超市等地，助推学生多元发展、个性成长。

    课堂改革有活力。学校以“减负提质”为出发点，在全校推行“导学展讲练”五环节阳光课堂教学模式。从关注少数到面向全体，从关注当下到关注未来，让每一个孩子都能得到阳光教育的温暖，享有公平而有质量的教育。精心的引导与预习，让学生感受明确的方向；高效的学习与思考，让学生感受探究的魅力；充分的讨论与展示，让学生感受自主的快乐；高效的点拨与引导，让学生感受思考的力量；适度的拓展与练习，让学生感受成功的喜悦。

    创新发展有突破。学校以阳光德育、阳光课程、阳光课堂、阳光活动（“4S”）为载体，努力为学生的成长注入健康、快乐、自信、优雅、大气(“4Q”）的品质，致力于培养“有中国根基、世界眼光的优秀少年”，促进了育人模式深度变革和办学品质的全面提升。

    2016年攀枝花市实验学校荣获了“四川省优秀少先队集体”称号；2017年成功创建攀枝花市唯一的“全国文明校园”，“蓝花楹”中队获评全国优秀“动感中队”；2018年学校荣获“全国五四红旗团委”称号；2019年被四川省文明办评为“四川省经典诵读传习基地”，校合唱团被四川省教育厅认定为“四川省优秀学生艺术团”，学校获评“四川省教科文卫体系统模范职工之家”。