本期导读

    《指导目录》 为学生提供了阅读指南

    《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》（简称《指导目录》）为学生提供了阅读指南，解决了青少年学生“读什么”的难题，家长不用再为孩子“读什么”发愁、犯难，只要按图索骥，照单抓“药”，就能找到适合孩子阅读的书籍，满足孩子的阅读需求。

    （第4版）

    放学路上的“诗词飞花令”

    “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“一蓑烟雨任平生”“春水碧于天，画船听雨眠”……被诗词熏陶过的人，才能看到生活中的真善美，人生才会过得充满诗意与精彩。那么，就让诗词打开孩子的心智，点亮孩子的童年，放飞他们的梦想吧！

    （第6版）

    劳动淬炼成长

    近年来，劳动在教育领域被忽视、被弱化的现象长期存在。前不久，中共中央、国务院联合印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调要把劳动教育纳入人才培养全过程，并对此给出了有针对性的指导意见，为构建德智体美劳全面培养的教育体系指明了方向。对于广大未成年人来说，劳动教育究竟有何价值，如何才能更好地让青少年在劳动教育的淬炼中提升能力、收获成长？本期《话题》就来分享几位读者的见解。

    （第8版）