作为一名教育工作者,我接触到的每一届学生中,都有少数学习成绩特别优秀且稳定的学生,用现在的话来说就是“学霸”。除了具有一定的学习天赋之外,据我多年观察,“学霸”的行为习惯也有一些相同或相近之处,我将之总结为“三会一多”。
会听课。会听课是会学习的基础,“学霸”们都会听课,他们会专心听老师讲,也会认真听同学发言,更重要的是在听的过程中,积极调动思维,把重要的知识点和问题及时记下来,形成自己的课堂笔记。学生听课的效率往往取决于思考的程度,不思考的听课是肤浅的学习,认真思考的听课才是深度学习,才能有效地将知识内化,形成自己的知识体系。会听课,是“学霸”的重要法宝。
会安排。科学、高效地安排自己的学习时间是“学霸”的一项基本能力。我所接触到的每一名“学霸”孩子,都具备这样的能力,都能把自己的时间安排得井井有条。曾有一名“学霸”给我留下了深刻印象。他对数学的领悟能力特别强,一节课的教学内容,他往往只要听完例题就能理解、掌握,课后时间,很少见他做数学题,反倒会多花一点功夫在相对较弱的语文上。在交流中,他告诉我,自己一直是根据各学科的强弱来动态分配学习时间的。此后多年,他的成绩一直很优秀,高考后被一所名校录取。
会考试。“学霸”的学习成果是通过考试成绩反映出来的。但考试也有技巧,会考试的学生更容易取得好成绩。我发现,很多“学霸”在平时检测时,就非常认真地对待,并善于发现易错的考点和题型,及时查缺补漏。在答题时,他们往往会先把整张试卷大体浏览一遍,以把握答题时间。但凡遇到有难度的题目,就会暂时跳过,将会做的全部完成后,再来集中力量攻克难题,并通过反复读题,加深对题目的理解,从而理顺解题思路。有了平时的积累、自我完善和先易后难的应考策略,“学霸”们在考试心态上,也往往比其他学生更多一分从容。
看书多。“学霸”的厉害之处,不仅在于扎实掌握课本知识,更在于有强大的自学能力,即以现有的知识为依托,不断拓展知识疆域、完善知识架构的能力。因此,要成为一名真正的“学霸”,就离不开涉猎广泛的阅读,不仅要看教辅书,也要看自然科学、历史、文学等方面的课外书,在阅读中开阔眼界、遨游知识的海洋。我认为,广泛的阅读是“学霸”成长的沃土。
作为教育工作者和家长,不妨鼓励孩子们学学这“三会一多”,即便不能成为“学霸”,学习成绩和学习能力也会得到显著的提升。