前些日子的一天下午，上初一的女儿放学回家就告诉我，自己受到了“刺激”，她班里的“学霸”这次月考又考了年级第一，太厉害了。我笑着说：“‘学霸’嘛，可不就是回回领先，这有啥刺激的！”

    女儿感慨地说：“以前总觉得‘学霸’离我很远，可是上次调座位，这个女生就坐在我邻座了，同一间教室听课，同一个老师讲课，做同样的习题，我就纳闷，150分的数学卷子，她能考个满分，可我费了‘洪荒之力’，才勉强及格。而且数学老师都说了，这次数学题目有些难度。”

    看来，女儿的确被“刺激”到了。我问：“那你觉得人家‘学霸’有什么独到之处？”她脱口而出：“人家聪明嘛！天生就是当‘学霸’的料。”听得出她口气里的失落感，我耐心地劝道：“你说得不完全对，天赋固然很重要，但最重要还是后天的努力。仔细回想下，说不定你会发现她成绩好的秘诀呢！”

    女儿想了想说：“要说秘诀，可能也不算吧？我就是发现她听课特别专心，课堂笔记也特别清晰工整，另外，她还有个错题集，考试前一天我还见她在看呢……”看来，女儿早就注意到了“学霸”的日常细节。

    后来，我和女儿的班主任取得联系，一番交流之后，我对女儿班上的那名“学霸”也有了更多的了解。比如，“学霸”能见缝插针地学习，每天早上到校后，其他同学都在聊天、嬉闹或无所事事，“学霸”则会自觉地背诵课文、默写单词。再比如，除了保质保量完成老师布置的作业外，学霸还会给自己“开小灶”，补缺补漏，进一步强化对知识的掌握。然而有些孩子连按时完成作业都做不到，两者的差距自然会越拉越大。此外，“学霸”还拥有超强的自控力，她对自己的要求十分严格，独立性强，不需要老师和家长的督促，就会主动执行学习计划，完成学习任务。

    我向女儿复述了班主任介绍的情况，女儿听着，流露出钦佩的神情。我问女儿：“现在你对‘学霸’有什么看法？”她说：“学霸就像一座山一样，无法逾越。”我笑着说：“是不是觉得自己跟她一比，有点黯然失色？”女儿点头称是。

    其实，我的女儿聪明活泼，也有一定的学习能力，但她平时比较散漫，专注力也不够，在学习习惯和自控力方面，和“学霸”的确存在较大差距。但我相信她有潜力，于是鼓励道：“其实，你也不必太过灰心，有个‘学霸’存在，会让你拥有追赶的目标，激起你努力的斗志，而不断地向‘学霸’看齐，你自己也会变得更加优秀。”听了这话，女儿脸上露出微笑。

    接着我又补充道：“说得再多都不如去做。你要先改变自己散漫的缺点，像‘学霸’那样专注听讲、记笔记，努力弄懂每一道题目，认真对待每一次测验，严格要求自己。如果能做到，又何愁当不了‘学霸’呢？”女儿听了赞同道：“说来说去，这才是‘学霸’的终极秘诀吧！如果我能做到，即使成不了‘学霸’，也能成为更棒的自己！”我不由点头，看来女儿真的领悟了“学霸”的秘诀。