影响小学生安全的因素多且复杂，给学校的安全管理能力带来挑战。要更好地保障师生尤其是小学生的生命健康安全，必须抓好安全教育，将不安全因素消灭于萌芽状态，将安全事件的损失降低到最小。根据实际，我觉得可以从以下几个方面入手——

    安全教育与常规教育相结合。要抓好常规安全教育，必须做到“两个强化”。一是强化德育。很多小学生在学习生活中往往会因为一点小事争吵起来，互不相让，进而动手扭打，造成事故。学校的德育抓得好，风气正，学生有良好的行为习惯，就可以大大减少或避免这类事故的发生。二是强化班级管理。教师应根据学生的特点，结合班级情况及学校实际，制订切实可行的班级教育计划，并分步落到实处，使学生在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶教育。

    安全教育与日常教学相结合。学校要充分发挥课堂教学的重要作用，将安全教育纳入教学计划，集中开展以道德与法治课为主，团队课、周会课为补充的安全理论教育，做到授课有教师，课时有保证。如在道德与法治课中列举讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等有利于培养学生良好行为习惯的事例，让学生们知道什么该做、什么不该做。教师还要在各学科教学中渗透安全教育，让学生时时受到熏陶。例如教师在讲解常识课《火》一文时，可以首先根据大纲要求完成实验，总结出火的特性，然后抓住学生的好奇心引出森林火灾现象，再简要地向学生宣传《中华人民共和国消防法》和《森林防火条例》中的相关规定，将防火和安全用火意识植入孩子们的心中。

    安全教育与活动开展相结合。学校应开展丰富多彩的安全教育活动。一是抓好学校主阵地作用，通过办板报、手抄报、校刊专栏，举办主题班会、安全讲座、安全知识竞赛，编发安全教材等形式进行安全教育，强化学生的安全意识。二是抓好课外实践活动，如在组织春游、爬山、劳动时，教师要把安全常识教育作为第一要务来做。三是抓好季节性安全活动。夏季，开展防溺水和饮食卫生等安全教育活动，教育学生不去河塘游泳，不吃不卫生的食物等；逢年过节，开展防火防伤害安全教育，教育学生不玩火、不燃放烟花爆竹等。

    安全责任重于泰山，安全教育从小抓起。教师要时刻把学生安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，以切实保证安全有序的教育教学秩序，让学生安全、家长放心。