尊师重教、崇智尚学是我国的优秀传统。教师的重要性是由其职业的特殊性决定的，因为教师是塑造灵魂、塑造人的工作。教师的工作对象是有丰富思想、丰富情感的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成的。为什么教、教什么、怎么教也是每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾近两年来教学的经历，我感悟最深的，就是教师要立德树人，必须师德至上、求真务实，从而达到以文化人教学相长。

    立德树人必须以德立教。教师要立德树人，首先要师德至上。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，把学生教育成为社会需要的人才是目的。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，影响着学生发展的高度。教师工作具有示范性，教师的世界观、人生观、价值观和教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对未成年人产生潜移默化的影响。学生往往十分珍惜师生情缘，尤其是乡镇里的学生，每每有空都会回校探望老师。听听学生们毕业后的发展近况和学习生活工作的感触，每每至此，从教之乐、从教之责从我的心里油然而生。这时我会发现，以德立身、以德立教，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生对塑造老师的形象是多么重要，对学生有多么重要的影响。只有秉持和践行立德树人的根本理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲近老师、相信师道，进而真正立德立业，迈好人生的每一步。

    教书育人要育真人。学高为师，备好课、上好课、育好人是教师的基本操守。陶行知先生说，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”学为人师、行为世范的道理，知易行难，欲为良师，实属不易。不自诩道德高深，也须有博大胸襟、浩然正气，安贫乐道、慎独自律；不说学识渊博，但古今中外、天文地理、人情世事也须知晓一二，所执教的专业尤应学识精深；做到功底坚实、口齿伶俐，具有“得心应口”的表达能力，上述三者，缺一不可。为人师者，责任重大，不可不慎矣。教师是有创造力的，才有更大可能培养出更具创造力的学生。作为教师，应一日三省吾身，砥砺自我，以期日有所进。教学生务实求真，教学生刻苦拼搏，学做真人，始终是教育工作者责无旁贷的使命。

    以文化人化大写的人。什么是教育？德国哲学家雅斯贝尔斯曾说“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师要用爱点燃爱，共建尊重、平等、和谐的师生关系。以文化人，教师首先要树立“学生意识”，站在学生的角度看事物，付出真心真情，不断摸索创新教育教学的方式方法，打造积极向上、充满生机与活力的课堂，多途径尽全力为学生的升学、就业提供服务。在教育过程中，教师也享受到自身生命力的焕发、生命价值实现的欢乐。

    教师是一种使他人和自己都会变得更加美好的职业，好教师是通过好学生成就的，好学生是好老师、好学校共同塑造的。让我们共同努力，为培养更出色的新时代接班人而努力。