编者按

    儿童是国家的未来，是民族的希望。又到“六一”国际儿童节，花儿处处开，歌儿到处唱，家长们都在为孩子们的节日忙碌：买礼物、看演出、玩游戏、去旅游、吃大餐，相关部门到学校也在开展丰富多彩的活动。

    努力保障孩子们的生存权利、发展权利、参与权利、受教育和受保护权利，给他们创造良好的家庭、社会和学习环境，让孩子们健康、快乐、幸福地成长，是近年来全社会的共同课题。本期话题对此予以关注。

    关键词 陪伴

    双亲不缺位 

       一起向前冲

    殷建光

    父母陪伴是孩子成长的营养剂，为人父母，应把陪伴当作一种亲情责任。

    一起读书，陪伴孩子遨游在知识的海洋，让孩子沐浴在文化的阳光中。孩子是稚嫩的幼苗，需要知识的雨露，需要文化的滋养。亲子阅读是一个很好的载体。大人与孩子一起读书，读的不仅是文字，更是一种情怀，一种心灵的交流，一种思想的交融，一种爱意的流淌。我一直记得母亲和我一起读“小人书”的情景，在母亲生动的讲述中，文字入眼，故事入脑，精神入心，这场景，永远烙印在我的脑海，成为我汲取阅读力量的源泉。

    一起游戏，陪伴孩子飞翔在快乐的天空。爱玩是孩子的天性，亲子游戏能激发孩子的潜能。与孩子一起游戏，大人快乐，孩子快乐。在快乐中，探索精神悄然形成，创新品格悄然养成。夏天到了，公园里，我经常看到大人和孩子一起踢球，大人是高兴的，孩子是欢欣的。在游戏中，孩子探索踢球的技巧，大人点拨踢球的动作，其乐融融。就是在这样的亲子游戏中，孩子的身体强壮了，体能提升了，心理强大了。亲子游戏，不仅在幼儿园，不仅在学校，还应该在日常生活中。

    一起奋斗，陪伴孩子成长在奋进的环境中，让孩子陶醉在进取的快乐中。爸爸、妈妈和孩子在一起，双亲不缺位，一起向前冲。我在电视里曾看到过这样的画面：在亲子比赛中，一家三口就是一个小团队，同心协力，共同拼搏，赢得胜利。其实，结果不重要，重要的是父母和孩子的心凝聚在一起，为了共同的荣誉，全家携手共进，这是孩子一生的宝贵精神财富。一起去探索，一起去比赛，一起去做公益……双亲在一起，和孩子共进退，能够搭建心灵的桥梁，打破沟通的障碍，拉近心灵的距离。孩子在家庭的幸福“小河”中奔腾前行，才能获得无穷的动能。

    不要借口工作忙，陪伴孩子是对孩子、对家庭、对民族未来负责；不要借口没时间，陪伴孩子的时间应是人生最重要的时间；不要把责任推给祖父母或学校，陪伴孩子成长是父母必须承担的责任、履行的义务。“天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过”，其实，太阳的陪伴已经沉淀在鸟儿的心灵，让鸟儿的飞翔更加轻盈。培养孩子，伴随成长，这是天下父母必须的担当。

    关键词 安全

    齐抓与共管

    防患于未然

    李红军

    5月22日下午，河北沧州献县韩村镇有孩子在村边坑塘溺水，经多方全力搜救打捞出5名孩子，已溺亡。同一天，山东临沂沂南县5名小学生相约去河边玩耍，其中两个孩子不慎落水溺亡。7条鲜活的生命溺水身亡，留给他们家人的是无比的悲痛和终身的遗憾。

    这几年，有关儿童安全的事故有增多趋势，除了溺亡事故，还有一些安全事故也是社会之痛。有的孩子出于好奇，盲目模仿影视剧中的危险动作，造成不必要的伤亡；有的孩子不遵守交通规则，在马路上到处乱跑，嬉戏打闹，导致意外情况发生；有的孩子喜欢玩容易爆炸的氢气球、含有硼砂的水晶泥等有毒有害玩具，危害身体健康……所有这些，都对孩子们构成安全威胁。

    安全对孩子健康成长至关重要。着力培养和强化孩子们的安全意识、规则意识、防范意识，刻不容缓。

    安全教育要从娃娃抓起。目前，安全意识和安全知识是许多孩子的短板，亟待补课提高。学校要把安全教育列为常态化教育内容，做到知识常讲、警钟常鸣，还有必要像设立家委会那样，设立安全委员会，集中学校与家长的力量，做好安全教育，时刻提醒学生注意安全。学校可与相关部门合作，将交通安全知识、防水防火防盗知识、影视危险动作的危害性、有毒有害玩具的危害性等，与幼儿园、中小学生德智体美劳“五育”相结合，根据学生的不同年龄阶段制作专题课件进行授课，引导孩子们从小树立安全意识、规则意识、防范意识，助力平安成长。

    家长要尽到监护责任，尤其是留守儿童，因为父母不在身边，受到的监护有缺失，缺乏有效管束，很容易发生安全事故。各地须强化家长责任，要告知家长们，没有什么能够代替父母的职责，作为监护人，守护孩子安全是必须承担的责任。学校老师、农村党员干部、志愿者等，对留守儿童要特别关注关爱，有的地方建立了关爱行动督导员，为留守孩子提供关爱照料、心理疏导、监护干预指导等服务，不失为一种好办法。

    此外，儿童安全问题也是一项社会系统工程，需要多方联动，形成合力，任何单打独斗，作用都会有限。常言道：凡事预则立，不预则废。儿童安全亦然，只有在平时让儿童养成良好的安全习惯，才会尊崇规则，敬畏法律，防患于未然。

    关键词 保护

    织密法律网

    撑起一片天

    杜建锋

    从6月1日起，新修改的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》开始实施，这是国家和社会送给少年儿童的一个大礼物。毕竟，织密织细法律之网，才是保护未成年人最坚实的依靠。

    据最高人民检察院2020年6月发布的《未成年人检察工作白皮书（2014—2019）》显示，侵害未成年人犯罪形势不容乐观，性侵害、暴力伤害未成年人，成年人拉拢、诱迫未成年人参与黑恶犯罪等问题相对突出，并且侵害未成年人案件预防难、发现难、取证难的问题仍然亟待破解。这说明，只有为未成年人撑起“法治的蓝天”，才能更加有效地保护他们。

    未成年人心智发育不成熟，自我保护意识和能力相对较弱，针对未成年人的不法行为具有相对隐蔽性，这给未成年人保护带来了一定挑战。2019年热映的电影《少年的你》也在警示我们，预防校园欺凌仍然是个难题。在校园里，要最大程度地保护好孩子们，除了法律法规之外，学校需要出台综合性配套措施来解决校园欺凌的问题，要加强对教职工、学生的教育，设置举报电话，更要加大心理干预力度。毕竟，校园欺凌造成的心灵伤害，在很长时间里难以消除，因此，做好心理辅导工作是重中之重。

    家庭是孩子成长的最重要环境，是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，并且是终身的老师。一个良好的家庭环境，对于孩子健康成长起着至关重要的作用。事实表明，生活在经常发生家庭暴力的环境，会给孩子心理造成难以估量的影响，比如让孩子产生自卑心理，使孩子变得懦弱、固执，使其变得有暴力倾向，等等。孩子更不该成为事业不顺、婚姻不幸、学习不好等情形的“牺牲品”，遭受到家庭暴力。

    从这个意义上来看，在法治大环境之下，父母必须意识到，孩子不是自己的“私产”，父母必须起到监护人的责任，给孩子提供一个良好的环境，既要避免他们受到欺凌、家暴等伤害，也要避免他们去伤害别的少年儿童，同时增强他们的自我保护意识。

    要给予少年儿童以足够的保护，绝不仅仅是解决校园欺凌、家暴等问题，还涉及性侵伤害、网络信息保护等诸多问题。这就需要完善法律，并让法律长出“牙齿”，以法律为武器，才能更好地保护孩子们的合法权益。

    当然，保护孩子们免受伤害，从来都不是某个方面的事情，而是系统性工程，需要国家、社会、学校、家庭等多方面形成合力，找出影响未成年人保护工作的盲点，以更大的精力、更细致的工作，履行职责，构建社会综合预防保护体系，方能不辜负每一个纯真的笑容。

    关键词 减负

    抢跑快一时

    难跑远一生

    郑建钢

    每天看到许多孩子被书包压得直不起腰来，笔者心里颇不是滋味。为保障孩子们全面而有个性地成长，减负必须落到实处、取得实效。

    5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。会议强调，要全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。

    由中央层面强调全面规范管理校外培训机构，加强权益保护，这说明，一方面，校外培训机构无序发展，校内减负、校外增负现象突出；另一方面，不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题，已到非整顿不可的地步。

    校内减负、校外增负，使得校外培训市场热得过火，热得变味，究其原因，主要在于家长的教育焦虑和培训机构的忽悠。

    多年来甚嚣尘上的“不能输在起跑线上”，苦了多少孩子？由于太多家长总是担心自己的孩子输在“起跑线”上，满脑子想的是如何“抢跑”。稚气未脱的孩子们的竞争，甚至从进入幼儿园之前的早教班就已开始，如此激进的“抢跑”心态，人为放大了教育焦虑。

    校外培训机构为迎合家长的“抢跑”心态，更为从巨大的培训“蛋糕”中赚个盆满钵满，肆意贩卖教育焦虑，不遗余力地夸大校外培训的重要性和必要性。更有甚者，不少培训机构特别举办“超常班”进行超纲教学，只用二三十天的假期就教完三四门学科一学期的课程，拔苗助长几乎到了无以复加的地步。

    所谓超常、超纲校外培训，真的能达到“抢跑”的目的？未必。比如，幼儿园的孩子还不具备系统地学习语言或者运算的能力，让他们提前学拼音和算术、英语等课程，明显突破了孩子稚嫩的心理发展水平，只能催生孩子的焦虑乃至厌学情绪。拿中小学生来说，“填鸭式”知识灌输，会使他们的大脑相当于变成计算机硬盘，长此以往，孩子们的大脑就会慢慢地变成“储存器”，丧失独立思考能力。

    所以，为保障孩子们健康成长，减负必不可少。首先，校内要真正减负，要发挥学校作为学生学习主阵地的作用，提高教学效率和教学质量，提高学生学习效率，减轻学生的学习负担。尤其要改变教育学生“一刀切”的单一模式，因材施教，否则，成绩好的学生“吃不饱”，成绩差的学生“跟不上”，都追捧校外培训机构。

    其次，规范教育培训市场，通过专项治理和违规整顿，加强监管力度；在治理和整顿之时，校外培训行业也要完善制度，加强自身建设。

    此外，家长要摈弃教育焦虑，用发展的眼光看待孩子，给孩子成长设定合理预期。孩子今天的成绩，并不代表他的未来。人生是一场马拉松，一时的落后并不代表永远的落后。缓解家长的教育焦虑，还需要相关部门加大优质教育资源供给力度，让家长从容地为孩子选择教育路径；就业、社会保障等相关制度改革也应跟上，解除人们的后顾之忧。

    关键词 尊重

    多一份平等

    多一份自信

    张瑾

    孩子的成长需要尊重，大人教育孩子尊重他人，首先要尊重孩子。父母是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子此后的价值观、人生观、世界观的形成有着至关重要的影响。

    现在的孩子接触的外界信息多，思维活跃、情感早熟、自我意识强烈，更渴望父母的尊重，这种渴望甚至远超物质需求。在孩子成长过程中，家长若是能尊重他们的想法，尊重他们的发言权，尊重他们的隐私，多一份尊重，多一份赏识，孩子就多一份自信，更有助于培育他们的健全人格。

    家长在孩子面前不应恃大凌小。不要以为孩子小，孩子做什么事情家长都可以越俎代庖，大到给孩子报辅导班，小到孩子的吃穿，添置学习器材等，都应听听孩子的意见。现实中，并不是每个孩子都有发言权，不少孩子只能被动接受。更有一些孩子，从小被大人呵斥恐吓甚至打骂。试想，一个孩子从小在不被尊重的环境中长大，即使物质再充裕，他的人格会健康吗？

    家长应给孩子留点私人空间。只要孩子在成长过程中，为人处世遵循了基本的道德准则，家长就不该过多“入侵”孩子的私人空间。每个孩子都有秘密，在大人眼里可能不算什么，但对孩子来说，却非常重要。孩子愿分享就听，不愿分享就别窥探。孩子的一些小毛病或不幸遭遇如被别人愚弄、被家长打骂等，别总是提及，尤其是当着公众。另外，随着孩子慢慢长大，自己的事可以适当自己作主，别一味将他们护在大人的羽翼下，更不应代替他们去栉风沐雨，因为牢笼式“圈养”会让孩子的生命个体失去应有的活力，弱化搏击风浪的能力。对于孩子作出的决定，哪怕稚嫩，家长也应给他们竖起大拇指。对孩子不吝啬赏识，也是尊重的体现。

    是什么让父母常常成为孩子问题的制造者？无外乎两个原因：本该拿孩子当孩子，父母却忽视了他们的成长需求；本该把孩子视为有尊严的人，父母却总拿他们像宠物一样或溺或训。真正良好的教育，始于把孩子当孩子来感受和接纳，把孩子当独立的生命个体来理解和尊重。

    当然，尊重孩子并不等于没有原则地放纵。当孩子的想法与父母相左时，家长应以人格平等、真诚友好、互相尊重的方式沟通，以尊重为前提的沟通，不仅能拉近父母与孩子之间的心理距离，还能增强孩子的自信心，在被尊重中学会自己思考和决策。

    在尊重环境中长大的孩子，他们更懂得尊重他人，更具有自信，心理更健康，遇到问题，会积极想办法，使自己变得更强大。