二十四节气是我国主要的优秀传统农耕文化，是我国古代劳动人民在长期的生产劳动中，通过不断观察总结所得出的农耕规律，探索出植物的生长与太阳、地球和月亮之间的关系，是中华民族智慧的结晶。

    二十四节气至今仍流传，影响深远，对我国现今的农耕仍有较大的指导参考价值。二十四节气于2016年正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》，在中华民族的漫长发展中，逐渐形成了优秀的二十四节气的时间文化。对学生进行二十四节气的文化教育，进一步让学生感受到中华优秀传统文化，培育爱国情怀，同时，让学生和着大自然的节拍，诗意地生活。

    二十四节气是一个时间文化，因此在教育过程中，要始终坚持与学生的生活相融合，才能使学生深入感悟，收到良好的教育效果。如：芒种节气的教育。晨会课问：这几天你们家长都在忙着干什么？学生异口同声回答：准备收麦子。而后教育学生：接下来的日子，你们的家长非常忙，忙着收割麦子。你们都是好学生、好孩子，在这大忙季节，回家后要主动为家长分担一些劳动，现在布置一项作业，你们回去以后，能与父母一起收获麦子的就一起劳动，如果已经收获好了的，在麦田里拣拾落下的一些麦子，为颗粒归仓作贡献。学生通过周末在家的劳动体验后，回到学校再利用晨会课一起认识了解感悟“芒种”，告知学生每年的6月5日或6日是“芒种”节气，你们知道什么是“芒种”吗？有学生说：芒种就是农村大忙季节，有学生说：芒种就是收麦子的季节，有学生说：芒种是收获的季节，还有学生说：芒种是农村种田人最苦的季节。学生热烈讨论以后，帮助学生进一步了解“芒种”文化，刚才同学们说的都不错，通过回家的劳动已经感悟到了“芒种”。“芒种”是农作物成熟的意思，是一个收获的季节。“芒种”的“芒”是指大麦、小麦成熟，要收获。“种”是指水稻等谷物要进行播种。“芒种”确实是农村最忙的季节，麦子要及时收割，夏播又要及时播种。在过去，每年春季是最缺口粮的日子，青黄不接，劳动人民盼着“芒种”，“芒种”就是他们的希望。盼星星盼月亮，盼到“芒种”好日子。到了“芒种”把麦子收获起来，就暂时摆脱了吃不饱的苦日子。“芒种”虽然起早带晚地进行耕作，但心里总是乐滋滋的。

    许多文人墨客写下了关于“芒种”的诗歌佳作，你们知道哪些有关“芒种”的诗词呢？有学生说：长卿的《芒种》，“河阴荠麦芒愈长，梅子黄时水涨江。王孙但知闲煮酒，村夫不忘禾豆忙。” 描写芒种时节的一些自然现象和农夫辛勤劳作。还有学生说：左河水的《芒种》，“艳阳辣辣卸衣装，梅雨潇潇涨柳塘。南岭四邻禾壮日，大江两岸麦收忙。” 描写在芒种节气里中国的气候与天气情况、人们的着装状态，南岭一带及长江中下游地区的水稻生长与小麦收割状况。并让学生联系自己的劳动，谈谈对这些诗的理解，说说对“芒种”的感悟。

    让学生在农耕劳动中，感悟了“芒种”文化，培养了劳动观念，感受到中华民族的优秀传统文化，培养学生做一个爱自然、懂时节、会生活、有素养的时代新人。