“我想选择兴趣相投的人做同桌”“希望同桌是一个积极向上的人”……9月13日，武汉市友谊路中学七年级（2）班举办了一场“同桌招聘会”，学生模拟招聘环节，填写《同桌招聘单》张贴在教室内，其他学生查看招聘单寻找意向一致的同学，双方达成一致即可组成同桌。（据9月15日《楚天都市报》）

    “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你……”对于每一个学生来说，遇到一个好同桌，是一件幸运的事。在读书求学的生涯，同学之间的友谊往往纯净澄澈，和适合自己的同桌相处，不仅能够相互支持、鼓励，让彼此在一片良好的氛围中成长，而且这样的同桌之谊也会历久弥香，成为人生的一笔重要财富。

    传统的座位安排和同桌调配，无论是按照成绩优劣排位次，还是依据学生身高、视力等因素调配，还是“排排坐、吃果果”之类的同桌轮换，有一定的科学合理性，不过，对学生个体对同桌的不同需求照顾不足——人和人的性格是有差异的，传统的座位安排和同桌调配很可能会让性格截然不同的人成为“同桌的你”，彼此之间求得和谐、和睦、和乐也就显得艰难，遇到一个价值观不同的同桌，两人难免会产生隔阂，甚至闹得“鸡飞狗跳”。

    武汉市友谊路中学七年级（2）班尝试“同桌招聘”，毫无疑问，这是教育改革背景下的走心之举，这一举措赋予学生以更多自主权，满足了他们内心对同桌的不同需求，“以生为本”的教育理念得以彰显和放大。因此，这种新型同桌构成方式，值得更多老师借鉴与尝试。同桌不仅是物理距离上的接近，更应该是心灵契合上的互融。从人的需求层面讲，“同桌招聘”其实是在寻找“另一个自己”。这样的“双向奔赴”一旦达成，有利于班主任管理班级和学生融洽相处。

    “同桌招聘”在让更多孩子遇见“另一个自己”之时，也有利于培养学生的重信践诺美德——据报道，“组队成功”的同桌需签订“同桌公约”，互相监督改正缺点。这就需要同桌之间能够在以后的岁月中，恪守人与人之间交往相处的原则，懂得换位思考，在彼此互动成长中成就“更好的自己”，而这，更是让重信践诺美德植根于学生心中的有力支撑。