“通过文字、图片和视频的形式将祖国之美记录下来，分享、体会彼此记录的祖国之美……”为了让学生加深对祖国的历史、文化、科技、地理等方面的了解，增强热爱祖国的情感，山东省青岛中学小学部以“美丽中国”为主题，根据学生的学习规律和年龄特点，设计了许多具体可行的学习任务，最终达成认识中国地图、了解地理概况和行政区划，从而感受中国之美、建立民族认同和文化自信等学习目标。

    “美丽中国”主题活动的学习任务与学生的真实生活相联系，为了调动学生的学习积极性，学校让学生以“美丽中国”宣传大使的身份设计制作一份宣传手册，在每年一度的“青博会”上进行宣传、销售。

    一是从不同角度对至少一个省份拥有整体认知，绘制省份海报并结合文字介绍该省份，形成省份宣传页，为各省份代言。首先，学生按照“世界—中国—省份”的研究路径，了解到中国在世界上的位置；其次，教师重点讲解几个省份的文化底蕴、政治经济等内容，让学生从中感受到不同省份的鲜明特色，寻找各省份研究的方向和方法；最后，学生以《“美丽中国”儿童地图集》《这里是中国》等书籍为学习资料，通过学习成为所认领省份的“宣传大使”，通过文字、图片、导图、写作等方式，制作相应省份的宣传页。

    二是完成“美丽中国”四大篇章宣传页，从山川地理、历史文物、名人文化、风俗美食等维度手绘中国地图。在学生学习制作宣传页的过程中，教师融入大量学科教学目标。比如，通过《题西林壁》《凉州词》等诗歌中对山川、边塞的描写，引导学生感受祖国大好河山的自然壮阔之美；通过学习《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》等故事，引导学生分析人物形象特点，培养并增强爱国情感和民族认同感；通过学习“万以上数的认识”，引导学生用“大数”描绘祖国的幅员辽阔。在手绘中国地图环节，学生先用铅笔勾勒中国地图的轮廓和各省份的轮廓，然后用彩笔进行描绘，用画图、剪纸、书写等方式进行点缀，充分体会动手学习的乐趣，逐渐熟悉中国的版图和地形。

    三是学生完成《“美丽中国”宣传手册》制作后，接下来便是在“青博会”上进行宣传销售。学生满怀热情地分工合作、分头行动，最终售出40本作品，加上其他周边产品的收入，收获了一笔“巨款”。为了把这笔“巨款”用到最有意义的地方，学生利用班会时间开展讨论，最终决定来到养老院开展“传递温情，与爱同行”公益活动，将班级在“青博会”上所得收益全部捐赠给院方和老人。

    “美丽中国”主题的建构和实施过程是一次有意思、有挑战的主题学习，更是一次有价值、有意义的爱国主义教育。