“同学们好，今天由我给大家讲法治教育课……我们要学法、尊法、守法、用法，不侵害他人权益，在保证自身安全的情况下，勇于同违法犯罪行为作斗争。”近日，一堂关于未成年人保护、预防校园欺凌的法治教育课在天津中学开讲，主讲人是该校的法治副校长徐蓓。台上，她不时穿插贴近青少年生活的典型案例；台下，50名学生听得津津有味。

    近年来，多地将青少年作为法治宣传教育的重点对象，紧扣青少年心理生理特征，聚焦青少年法治思维培育，多“点”发力，青少年法治宣传教育体系日益健全，法治宣传教育综合效应不断增强。

    ◇ 机制建设助力法治宣传教育

    “制度机制建设是南开区青少年法治宣传教育得以全面提升的保障。”天津市南开区普法办主任、司法局局长黄振怀介绍，近年来，该区坚持由区普法办主导，各成员单位参与，将青少年普法宣传教育作为“八五”普法的重点工作，并将该项工作纳入普法责任清单内容，细化任务、整合资源、加强联动。

    2016年，《南开区关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016－2020年）》印发，将青少年普法工作作为南开区的普法品牌，以创新的思维、创新的方法和创新的举措全面提升青少年的法律素养。

    2021年，南开区下发《关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，明确深入推进青少年法治宣传教育，落实国家青少年法治教育大纲要求，将法治教育融入学校教育各个阶段，进一步健全学校法治教育内容和体系，充分利用法治副校长等优质专业普法资源，统筹推进学校法治教育工作。

    在此基础上，该区在每年制发《南开区普法依法治理工作意见》及《南开区未成年人思想道德建设工作实施方案》等文件时，都会对青少年法治宣传教育作出专门部署，指导督促各有关单位开展形式多样、成效显著的青少年法治宣传教育主题实践活动。

    为深入推进青少年法治宣传教育工作，甘肃临夏回族自治州建强普法队伍阵地，配强法治教师队伍，建立青少年法治教育师资人才库，逐步实现幼儿园、中小学、大中专院校、特殊教育学校等各类学校法治副校长全覆盖。壮大普法力量，广泛动员国家机关、人民团体和社会各界支持参与青少年法治教育工作，加强学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育网络建设。建好普法教育阵地，配置普法设施和学习资源，构建多元化法治教育阵地。不断丰富普法形式载体，深化青少年法治实践，拓展全领域普法，完善普法机制，推进校园依法治理，全方位、多层次护航青少年健康成长。

    ◇ “法治种子”播撒青少年心中

    为增加普法的趣味性，让学生们更深层次地感受法治宣传教育，4月3日，广西贵港市港北区人民法院联合港北区妇联到港北区中里乡龙山小学开展“普法宣传进乡村 弘扬法治助振兴”模拟庭审进校园活动，该校1200余名师生现场观摩了“庭审”。

    砰！随着“审判长”敲响法槌，一场以校园寻衅滋事案为题材的模拟法庭正式开庭。庭审现场，“审判员”严肃公正，“公诉人”义正辞严，“辩护人”据理力争，“法警”身姿挺拔，“被告人”痛心悔罪，每位学生都全身心投入角色，审判过程自然流畅。

    模拟庭审结束后，贵城人民法庭庭长刘敏对本次活动作点评，高度赞扬了同学们的精彩表现，并结合案例向同学们讲解了校园欺凌的形式、危害以及如何防范校园欺凌的相关法律知识，通过有奖问答的形式与同学们互动，同学们纷纷举手抢答，现场氛围热烈。

    除开模拟法庭，还有法官进校讲课帮助青少年增强法治意识。

    为持续落实“青少年向上”普法计划，平谷法院大华山人民法庭法官原婷婷和法官助理刘东遥应邀前往北京市平谷区德翰实验小学，为小学一至六年级的300余名学生上了一堂生动活泼、气氛热烈的“青少年法治教育课”。

    课前，学校德育主任刘芳向原婷婷颁发了法治副校长聘书。课上，原婷婷首先用通俗易懂的语言，全面介绍了法院和法官的工作职责、我国的法律体系等内容，并结合典型案例，深入浅出地为同学们释法答疑，提醒同学们增强法治观念和辨别是非的能力，学会用法律武器来保护自己。

    之后，刘东遥围绕讲座中提到的法律知识点向学生们进行提问，学生们纷纷踊跃举手抢答，对法律问题表现出了浓厚的兴趣，法庭准备的普法宣传材料200余份也受到了学生们的抢阅和喜爱。最后，学生们就关心的法律问题进行咨询，刘东遥逐一耐心解答。

    寓教于乐的普法教育模式，能让未成年人在潜移默化中接受法治教育，有利于增强未成年人的法治意识，预防和减少未成年人犯罪，护航未成年人健康成长。

    ◇ 法治氛围护佑青少年成长

    “未成年人是祖国的未来和希望……”近日，杜大爷领着3岁的孙子遛弯儿时，驻足在南开区青少年法治文化基地宣传栏前，轻声朗读，一老一小，相映成趣。

    3公里之外的南开田家炳中学，一群学生正在操场边上的民法典宣传橱窗前仔细观看。

    “民法典共7编、1260条，包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任以及附则。”面对提问，该校八年级四班学生张一贺脱口而出，“从出生到死亡都有全面的规定，这在平时的法治课上都有讲到。”

    作为天津市第一个校园青少年法治教育基地，南开田家炳中学内法治围墙、法治文化园、法治长廊、法治黑板报、法治标语等元素让这所学校与众不同。

    “学校充分利用每一处地方，争取让每面墙都会‘说话’。”南开田家炳中学副校长商岷介绍，“法治教育是我校的特色，我们将崇德与尚法元素融入整个校园生活，融入全校师生的教育教学与日常生活，潜移默化地培养学生遵纪守法的意识。”

    为进一步加强青少年法治教育，近日，山东省青岛市市北区检察院干警走进青岛平安路第二小学，为学生带来一场丰富的“法治大餐”。

    “欺负同学是不对的，如果我遇到这种行为，我会告诉老师，让被欺凌的同学不再继续受到伤害。”在法治课上，一名扮演“保护者”的学生发表了自己的想法。在开展“预防校园欺凌”主题法治课程中，检察干警通过角色扮演游戏、知识抢答、案例演示等互动式、沉浸式授课形式，让同学们在欢声笑语中了解了什么是校园欺凌、校园欺凌的表现形式、如何预防校园欺凌等，潜移默化地提高了同学们的法律意识和法治观念。

    “检察官老师，让我帮你贴海报吧！”授课结束后，为增强师生对强制报告制度的理解，强化学校作为强制报告主体的责任意识，检察干警向学校赠送强制报告制度宣传海报，并通过与同学们一同张贴海报的形式进行普法。检察干警向同学们讲解强制报告制度的意义、报告主体、报告范围、报告程序、责任追究等内容，让同学们在沉浸式氛围中增长法律知识。

    活动最后，为激发同学们的学法热情，激励同学们在今后的学习生活中继续学习法律、遵守规则，检察干警向平安路第二小学学生代表授予“法治少年先锋队”旗帜，希望同学们能够学以致用，积极参与法律实践活动，在实践中获得成长。（本报综合）