新接班,兰兰是班上最先找我聊天的孩子,第一印象,这个10岁的女孩健谈、乖巧、可爱、有礼貌。然而,随着时间的推移,这个印象被改变了。
接班两个多月,我发现兰兰时常情绪低落,有爱哭、上课时常走神等行为。
我很揪心,迫切地想要帮帮她。我向搭班老师、前任班主任兼语文老师了解兰兰以前的情况,找班中学生从侧面了解情况,并特意找她闲聊。一番调查后,发现问题很可能出在家庭。
我与兰兰妈妈交流时特意向她仔细询问兰兰在家里的情况,发现孩子这样可能与她外婆持续对她肆意打骂、责备脱不开关系。
我把兰兰在学校的情况一五一十地告知她,希望她能与我一起呵护好孩子。
我语气郑重地告诉她,外婆对待兰兰的态度必须改变。同时,作为母亲,她应该成为孩子的第一守护者,阻止外婆用简单粗暴的方式对待孩子,别让这小小的心灵受伤害。
兰兰妈妈跟我仔细聊了家庭情况:兰兰之前在外省生活上学,三年级时父亲因车祸去世。兰兰妈妈带着两个孩子回四川再婚。外婆心疼女儿,帮忙带孩子。
兰兰小小年纪经历这一系列重大打击、变故,转学到现在这个学校时,在学习上便难以跟上。加之外婆对孩子的期待过高,兰兰无法达到,于是就出现了这个情况。
真让人心疼啊!
在这之后,我特别关注兰兰,尽可能地帮助她,教她调节心情,给她更多温柔和关爱;每当出现状况时,我总是教导其他孩子关爱同学、共同进步,让兰兰能真切感受到班集体和同学们的温暖与善意;我与兰兰妈妈常常沟通,劝导她多关心关注兰兰的成长。希望通过这些努力,兰兰能有更健康阳光的生活,快乐成长。