建设健康学校，保障广大中小学生的身体健康是重中之重。

    确保体育课程上出新意。欲文明其精神，必先野蛮其体魄。教育部办公厅2021年发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》明确：中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学校是青少年成长的主阵地，建设健康学校必须按照相关要求，开齐开足体育课程，确保“孕穗拔节”期的中小学生有足够的锻炼时间。各校还需要与时俱进、因地制宜，创新开设体育项目，以激发广大中小学生运动锻炼的内生动力。

    疾病预防知识普及需强化。学校是人员聚集场所，人员接触非常密切，为传染病等传播提供了条件。切实保障广大师生的身体健康，需要学校真正恪守“以人为本”理念，落实各级疾病预防控制部门的要求，在日常管理中做好疾病预防知识的宣传和普及，更要定期邀请专业人员到校园开展疾病预防知识的普及，增强“每个人都是自己健康第一责任人”的理念。同时，充分发挥“家校共育”的作用，通过微信公众号、家长群等形式，强化疾病预防知识的宣传，和家长构筑一道疾病预防的“防火墙”，让家长引导孩子在生活中保持规律作息和充足睡眠，健康足量饮水，减少饮料摄入，践行绿色环保理念，减少污染和浪费。

    校医室建设要“快马加鞭”。教育部等五部门于2021年发布的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》指出：2022年，中小学配备专职卫生技术人员、专（兼）职保健教师或卫生专业技术人员比例达到70%，2030年达到90%。这就需要各级卫健委、教育行政部门、学校等提升站位，增强责任意识，通过教育部门招聘校医、医疗机构选派校医、卫生保健站调配校医等形式，按照标准做好学校医务室建设和医务人员配备工作。对校医加强服务管理和业务培训，让其熟练掌握学校卫生保健工作最新政策要求和技术规范。同时，落实工资、福利等待遇，以解决校医的后顾之忧，让他们的工作保持相对的稳定性。

    急救方法当“广而告之”。心脏骤停、晕倒、异物卡喉、烫伤扭伤……日常学习生活中，这些意外事故如果救治不当，很可能造成二次伤害，甚至危及生命。生命重于泰山。学校需要有强烈的使命担当，强化生命教育，并将急救知识融入教育教学之中。另外，需要和应急管理、卫健委等部门对接，让急救专家定期走入校园、走上课堂，为广大师生普及急救知识和技能，大力倡导“人人学急救”的良好风尚。

    身体健康是健康学校建设的“压舱石”，期待更多学校能采取有效举措，保障广大师生的身体“倍儿棒”。