健康的校园人际关系是健康育人环境之一，是良好教育生态的重要组成部分，是教育能够顺利推进的重要因素。

    古人说：“亲其师，信其道。”和谐健康的师生关系，对于教育的推进具有非常重要的意义。师生关系平等，教师尊重学生人格，关爱学生，就会获得学生尊重，教育学生就会收到事倍功半的效果。当然，学生只有信赖自己的老师，才会更加主动地跟着老师学习，在学习中才会产生更多愉悦，如此，才能形成正向循环。实际上，在教育管理上亦是如此，一个班主任能否带好一个班级，何尝不取决于健康的师生关系？所谓“近之则不逊，远之则怨”，师生关系过于亲近，班主任对学生过于宠爱，就容易破坏规矩，教育效果就会大打折扣，而远离学生，又不利于教育学生。健康的师生关系，既要明确师生身份之别，又要有利于教育的发生。

    家长和老师都是孩子成长路上的引路人，只有充分合作，才能让孩子走得更远。健康的家校关系，增进的不仅是双方的感情，更是教育渠道的畅通。要构建一个健康的家校关系，就需要学校方面努力，设立家长委员会，让家长参与到学校治理、学生培养与教育中，要通过举办家庭教育报告会等形式，不断提升家长的综合素质。还要注意学校教育的边界，该由教师承担的工作，不能让家长承担。而家长亦应增强边界意识，不过度干涉学校管理与教学。家校双方互相配合，不互相指责和推诿，形成家校共育合力，才能促进孩子成长。

    教育是有目的地培养人的社会活动。在这场活动中，师生关系、教师关系、家校关系等和谐融洽，教育的发生才会更加顺理成章，才会水到渠成。