关于农村学校初中物理教学的几点思考

◎ 广汉市高坪中学 曾玉兰

 

    初中物理课程是以实验为基础的自然科学课程，具有基础性和实践性。要想让农村学校的学生学好物理这门课程，对于农村学校的老师和学生来说，还面临着许多的困难和挑战。下面我就结合自己的教学实践来谈一谈关于农村学校初中物理教学中的几点思考：

    一、打牢学生的学习基础

    俗话说：“基础不牢，地动山摇”，打牢学习基础对于刚进入八年级的同学们来说是一个非常重要的环节，这对于我们在今后的学习中起着相当重要的作用。同学们对物理学科的认知完全就是一张白纸，怎么样起好第一笔？老师该如何去引导学生？我认为可以从以下几个方面入手：

    一是要对刚进入八年级的同学们讲清楚、讲明白、讲透彻学好物理知识的重要性，要明白学好了物理知识，从远大的志向来讲我们可以报效国家，从现实的工作生活中来讲我们可以做到科学理性。

    二是要通过趣味小实验，更好地引导同学们对物理的科学认识，提升同学们对物理学科的兴趣。

    三是要把物理概念定义和公式融入物理实验中去，这样才能使同学们更好地理解性背记。

    四是要克服缺少实验器材的困难，没有实验器材我们可以就地取材，例如：在生活中我们可以利用喝完水的矿泉水瓶子来完成大气压强、物态变化、能量转化等相关的物理实验。同学们上体育课时，我们可以观察发现，推力改变篮球的状态、跑步时运动的相对性。其实，我们生活中还有很多与物理知识相关的现象，这就需要同学们善于观察发现并积极去实践。

    二、培养好学生的自主学习习惯

    农村学校大多数学生都是由家里留守老人抚养照看，每当放假回家，有些同学就不受控制地玩手机游戏，怎样才能有效地培养同学们自主学习的习惯呢？我认为有以下几个方法步骤：

    第一步就是要充分备好课，同学们对这节课有没有兴趣，爱不爱听，这与课备得好不好有很大的关系，所以备好课才是最关键的一步。

    第二步就是要把物理课程内容和物理实验紧密结合在一起，有趣的实验可以激发同学们对学习物理知识的兴趣爱好。

    第三步就是要在课后布置一些和生活息息相关的家庭实验和社会调查等发展性作业，使同学们在生活中养成勤观察、勤动手的好习惯，意识到物理知识在生产生活当中的重要作用。

    第四步就是要认真做好课后辅导工作，以学生的基本水平为起点进行辅导，对学生关爱、鼓励、支持、耐心教导，使学生有心理上的温暖和进步的成就感。

    三、努力提升教学能力水平

    教师的教学能力水平对于同学们能不能学进去、成绩好不好有着紧密的联系。要在工作中不断实践，进一步提升自己的教学能力水平。

    一是要虚心向优秀教师和单位老教师学习，他们不仅对学生有充分的了解，还有丰富的教学教育经验和有效的教学管理措施。

    二是要积极搞好教研工作，充分利用课后时间到科技场馆、博物馆、少年宫、科研院所、高等院校、工厂、兄弟学校等机构搞好调查研究，丰富和拓展物理知识学习资源，进一步提高教学质量。例如：在成都博物馆里展览的唐代镂空鎏金香囊、丰富的皮影，可在涉及物理知识重心、光的直线传播时，被引入课堂。

    三是要从教学中不断总结好的经验和不足，实践检验效果，备的课是否能激起学生兴趣、深入思考、自主操作实验、探究问题、正确表达自我观念，是否让学生达到本节课内容的教学目标，都离不开课堂教学实施与教学评价。通过教学实施与评价，发现问题与不足，针对不断变化的学生设计出适应性更强更好的教学内容。