立德树人旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这对于高职院校的英语教育来说具有重大意义。但传统的英语教育注重知识传授，忽视了学生的道德素养培养。因此，如何在高职院校的英语教学中落实立德树人根本任务是目前英语教师急需解决的问题。本文以高职院校为基础，分析英语教学中落实立德树人根本任务的重要性，旨在提供一些可行的方法，以促进学生道德素养的培养，帮助其实现个性化发展。

    高职院校英语教学中落实立德树人根本任务的意义

    立德树人是高职院校英语教学中非常重要的一环，对于培养学生的综合素质具有重要的意义。首先，培养学生正确的价值观和道德观。英语是国际交流的重要工具，而高职院校的学生将来很可能会从事与国际交流相关的工作。

    在英语教学中，不仅要注重学生的语言技能，更应注重培养他们的道德品质。通过选择教学内容和教学方法，培养学生具有较强的社会责任感。其次，培养学生创新精神。高职院校学生在毕业后会从事与实践相关的工作，在英语教学中教师要积极培养学生实践操作能力，实施多样化实践活动，如英语角、演讲比赛等，激发学生的创造力，培养他们的团队合作精神，使他们在实践中不断成长。最后，培养学生跨文化交流能力。随着全球化不断发展，高职院校学生有可能会与来自不同国家的人进行交流。在英语教学中，通过提供丰富的跨文化教育资源，如国际交流项目、文化体验活动等，帮助学生了解不同文化背景下的沟通方式和价值观念，培养他们的跨文化交流能力。

    高职院校英语教学中落实立德树人根本任务的难题

    随着我国高职院校不断发展，英语教学在其中扮演着重要的角色。然而，在英语教学中如何落实立德树人根本任务却是一个相对困难的问题。立德树人是我国教育改革的核心，强调培养学生的道德品质和社会责任感。在英语教学中，也应该注重培养学生的道德素养和综合能力，但这也面临着一些挑战。第一，师生对思想政治教育意识有待提升。部分教师在教学过程中把重点仅仅放在了英语语言能力的培养上，忽视了学生的思想品德教育，他们认为这是其他专业的任务，或者只是简单地将思想政治教育内容作为填鸭式教学的一部分；第二，学生对思想政治教育的重要性认识不足，缺乏对思想品德建设的自觉性，导致教师和学生在高职英语教学中都没有将思政教育融入教学过程中。第三，思政教育与高职英语教学结合太少。在高职英语教学中，思政教育与英语教学的结合应该是紧密的，互相促进的。而在实际教学中，思政教育与英语教学往往是独立存在的，教师在教学中很少将思政教育内容融入课堂教学，缺乏对学生进行价值观引导和道德规范教育的意识。同样的，学生也没有将思政教育与英语学习相结合。第四，高职院校英语教学中存在注重知识传授而忽视素质教育的倾向。由于英语专业的特殊性，教师们往往过于关注学生的语法和词汇掌握，忽视了学生的思维能力、创新能力以及综合素质的培养，导致了学生在实际运用英语时缺乏自信和灵活性。

    高职院校英语教学中落实立德树人根本任务的关键

    强化立德树人的重要性，全面贯彻立德树人理念。为了加强对立德树人理念的重视程度，要将教师作为学生的榜样，其言传身教对学生的影响至关重要，高职院校需提高教师的教育素养和职业道德水平，使他们具备良好的道德修养和专业知识，能够以身作则，引导学生树立正确的价值观和人生观。还要加强对教师的培训和评估，确保他们能全面贯彻立德树人理念，实现人格教育和学科教育的有机结合。英语课程作为一门重要的外语课程，在培养学生语言能力的同时，也应注重培养学生的道德品质和社会责任感。因此，在课程设置上，高职院校增加与社会伦理、职业道德等相关的内容，使学生在学习英语的同时，也能了解并关注社会现实问题，提高他们的社会责任感。同时，在教学方法上，高职院校采用多种教学手段，如案例教学、小组讨论等，引导学生思考和讨论与立德树人相关的问题，培养他们的创新精神和批判思维能力。此外，高职院校要与社会各界密切合作，邀请企业家、专家学者等来校举行讲座和进行交流，让学生了解社会的发展趋势和需求，增强他们的就业竞争力和创业能力。

    建设健康的校园文化，营造良好的语言氛围。校园文化是学校的精神风貌，它直接影响着学生的思想品德和行为习惯。在英语教学中，教师要组织各种形式的活动，如英语演讲比赛、英语角等，鼓励学生参与其中，并奖励他们的努力和成就。并设置英语学习资源中心，提供丰富多样的英语学习资料和电子资源，以激发学生的学习兴趣。语言是交流的工具，也是传递价值观念和道德观念的媒介。在英语教学中，要利用课堂教学和课外活动来培养学生的语言表达能力和文化素养。例如：教师引导学生进行英语演讲和讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点和意见；创建英语角、英语俱乐部等语言交流平台，为学生提供一个自由、开放的环境，让他们能自由地使用英语进行交流。但值得注意的是，在英语教学中，不仅要传授语言知识和技能，更要培养学生的道德观念和价值取向，教师通过选取具有积极人生态度和正确价值观的文学作品和影视资源，引导学生思考并讨论其中的道德问题和价值观念。且通过个人示范和榜样力量来影响学生，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

    将英语教学和教材主题相结合，传播中华优秀传统文化。为了落实立德树人根本任务，在高职院校英语教学中，教师要将英语教学和教材主题相结合，注重传播中华优秀传统文化，引导学生体会到中华优秀传统文化的魅力。例如：在某单元主题为“Talking about the weather”教学中，教师要探讨如何在高职英语教学中加强立德树人的实践路径。二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分，通过在英语课堂上教授二十四节气的英文表达，不仅可与教材主题紧密结合，拓宽学生的知识面，还可以传播中华优秀传统文化。因此，教师在“Talking about the weather”单元教学时，要让学生用英文表达介绍“立春”“雨水”“清明”等二十四节气，让其了解中国的传统节日和习俗，真切体会到中华优秀传统文化的魅力。

    总结

    综上所述，高职院校英语教学中落实立德树人根本任务的实践路径包括引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，创设良好的教育环境，培养学生的创新精神和实践能力，以及加强课程内容研究，这些路径的实践将有助于培养高职院校学生的综合素质，使他们成为德才兼备的社会栋梁。

    （作者单位：闽西职业技术学院）