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人工智能时代高校英语教育教学改革的思考及展望
◎ 陈海贝
人工智能（AI）技术的迅猛发展正在深刻改变大众的生活方式，教育领域也不例外。作为高等教育的重要组成部分，高校英语教育正面临着新的机遇与挑战。语言学习具有较强的实践性与应用性，英语作为全球应用最广泛的语言之一更是如此。为提高高校英语教育教学的质量，培养英语应用能力的高质量人才，教育领域迫切需要借助人工智能等先进技术进行教学改革。人工智能时代，教师需要不断提升自身的信息技术应用能力，熟练掌握各种教学工具与平台，并积极探索新的教学方法与手段，创新教学模式，提高教学效果与质量。人工智能技术的应用有助于英语教育教学的智能化发展，从多个维度分析人工智能时代高校英语教育教学改革思路，可发现其改革方向主要包括如下几个方面。 教学资源的改革。传统的英语教学资源包括各类教材与参考书籍等实体资料，而人工智能技术的引入为高校英语数字化教学资源的开发与利用提供了助力。一方面学校可研发更多高质量的在线英语课程，如邀请英语教育领域的专家或优秀教师进行视频授课，为学生讲解英语学习中的重点难点；为学生提供丰富的英语教学课件和讲义，涵盖英语重点词汇、重点语法解析、例句讲解、练习题等，方便学生自行下载；为学生提供在线互动练习，帮助学生提升其听、说、读、写等单项或综合能力。另一方面教师可利用人工智能技术生成高质量图片、图表，并将其与英文文本、音频等教材内容相结合，增加丰富的互动元素，制作出更为生动的英语数字化教材，提高学生英语学习的参与度与积极性；学校还可开发移动学习资源，整合国内外优质开放的英语教育资源，利用在线图书馆、MOOC、TED Talks等平台，构建英语课程数据库，并将其嵌入移动学习应用程序，为学生提供丰富的学习资源与渠道，方便学生随时随地进行英语学习。 教学模式与方法改革。人工智能时代，教师与学生的角色逐渐发生变化，因此教师需要不断改变其教学模式与方法，如线上线下混合式教学是教师将信息技术引入高校英语教育教学的重要方式，教师在课前或课后利用线上资源为学生提供英语学习资源，与学生进行互动，在课堂上进行深度讨论、答疑或实践训练，通过二者的互补与优化，提升英语教学的质量与效果。项目化教学在现今英语教育领域的应用也十分广泛，教师可设计真实任务，让学生在完成任务的过程中，学习并应用英语知识，提高学生的实践能力、问题解决能力。学生通过团队合作共同完成英语场景下的购物体验、商务谈判、旅游咨询等学习任务，并进行展示，之后由教师进行评估、反馈，帮助学生改进其英语沟通中出现的问题，提升学生英语应用能力。学校还可采取跨学科合作教学模式，如结合商务英语、法律英语等课程为英语专业学生提供更加优质、丰富的学习资源，培养学生的综合素质及能力。另外，运用情境教学法，构建虚拟教学场景，让学生进行角色扮演、英语对话练习等，充分提高学生的语言运用能力和人际沟通能力。如教师可设置面试、职场等模拟场景，让学生分别扮演面试官、领导及职员等角色，用英语进行模拟演练，不仅能提高学生的英语应用能力，也能帮助学生提前适应、熟悉相关职场环境。 教学手段与工具改革。学校可利用人工智能等技术开发更先进的英语教学工具，实现英语教学的信息化、智能化改革。如英语教学中，教师可引入基于人工智能技术的虚拟助教，其能够模拟人类教师行为，与学生进行个性化互动，帮助学生提高英语应用能力。虚拟助教利用自然语言处理技术、语音识别技术，可以与学生进行对话，纠正学生发音错误，理解、识别学生的英语口语，辅助学生完成英语口语训练及其评估。虚拟助教还可以辅助英语教师进行课堂管理，如自动记录学生出勤状况，监测学生课堂表现与行为，回答学生问题，发布、收集、批改学生英语作业等，可以有效减轻教师工作负担，使其全身心投入课堂教学中，从而提高英语教学效率。利用人工智能技术构建智能推荐学习系统，通过分析学生学习行为、成绩数据及兴趣爱好等信息，为学生推荐更适合他们的个性化学习路径与资源，可以提升学生学习英语的积极性，帮助学生更好地理解、掌握英语知识。教师也可利用虚拟助教，对英语教学质量进行评估，如引入大数据技术后，虚拟助教可收集学生学习成绩、课堂表现等学习数据，生成学习报告，并对教师教学过程进行全面评估，便于教师全面了解学生情况，发现教学中的薄弱环节，做出科学合理的教学决策，采取有效措施优化其教学内容和教学方法。还可利用虚拟现实或增强现实技术，创建沉浸式英语学习环境，如构建虚拟英语城市、虚拟学校等，模拟真实生活场景来提高学生的英语能力。学生可在虚拟城市中运用英语体验出入境检查、购物、问路、点餐、医院看病等多种活动，与场景中虚拟角色的互动，如同身临其境般感受英语文化的魅力，提高英语学习趣味性的同时，也能增强学生的英语应变能力。 人工智能时代的到来为高校英语教育教学改革提供了重要契机。利用人工智能技术，通过教学资源、教学模式与方法、教学手段与工具等方面的改革实践，高校英语教学发展将更加现代化、智能化，有助于我国培养更多满足社会发展需求的高素质英语人才。未来，教育工作者也应积极探索人工智能等新技术在英语教育教学领域的具体应用，推动英语教育的创新发展。（作者系广东工程职业技术学院副教授）
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