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数字化赋能大学文化建设
◎ 韩阿伟 白鹭
党的二十届三中全会提出，推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。而大学文化是高校主流意识形态的集中体现，是高校精神的生动反映，因此在数字化转型发展的新阶段，依托数字化技术描绘大学文化建设的新画卷是时代发展的必然趋势。本文以数字化赋能大学文化建设为切入点，深入研究数字化赋能大学文化建设的主要内容与价值意义，并积极探寻数字化助力大学文化建设高质量发展的可行路径，实现数字化与文化之间的良性互动，推动大学文化建设走向数字化、现代化新阶段。 随着现代信息技术的迅猛发展，数字化技术的应用涉及高校建设的方方面面，同样也为大学文化建设带来了新的契机，为促进大学文化育人奠定了坚实的技术基础。数字化技术的应用促使大学文化呈现出多样化、丰富化的趋势，不仅拓宽了大学文化的传播范围，推动了优秀文化成果的共建共享，同时还增强了师生之间的交流，满足了高校师生的个性化发展需求，为高校师生提供了海量的数字资源，推动学术空间的创建。从此方面来说，数字化技术在大学文化建设中的广泛应用，有效提升了大学文化的影响力、感染力和针对性，激发了师生参与大学文化建设的热情，促使大学文化的凝聚力获得全面提升。 搭建数字化校园平台，宣传推广大学文化。大学文化建设是高校教育管理体系的重要组成部分，是高校形象塑造和竞争力提升的关键要素。利用数字化技术赋能大学文化建设，首先要推进智慧校园平台的建设，让智慧平台成为大学文化繁荣发展的新舞台。通过建立一个功能齐备、系统完善、内容全面的校园文化智能平台，以及充分利用高校内部的官方网站、视频号和公众号等新媒体平台，满足信息传播与交流、资源整合与利用、活动宣传与推广等多方面要求，实现校园新闻、政策讯息、学术动态、文化活动等资讯的实时传递。利用平台为师生提供自主学习文化课程的机会，鼓励师生借助在线平台获取感兴趣的文化内容资源，塑造大学文化品牌形象，拓宽大学文化的传播范围。 整合数字资源和技术，增强大学文化的创意性。高校应全面整合数字资源和技术，立足自身办学定位和办学特色，从当地特色地域文化中汲取力量，打造虚拟仿真实验室、红色文化馆、数字展览博物馆、虚拟校史馆，促使学生在虚拟空间中感悟大学文化的内涵与价值。如借助VR技术让师生身临其境地感受红色基因的传承和革命精神的赓续。此外，也要注重数据资源库和系统的建设，从数字化图书馆、教室资源管理系统、学术数据库等方面入手，真正为学生打造文化资源共享的线上生态环境，助力高校文化建设、科学研究、学生管理与服务等工作的融合，推动教育教学资源的精准化管理与全领域应用。 组织校园文化活动，打造线上线下双向互动模式。校园活动作为文化传播的重要载体，必须以线下实体活动的情感交流和深刻的反思，加上线上活动的多角度、多维度体验，实现线上线下活动的相互平衡与优势互补。一方面高校积极开展线下艺术会演、作品展览、国际文化交流、学术研讨、传统节庆等校园活动，为学生打造丰富多彩的线下文化生活。另一方面开通数字化现场直播渠道，同时提供实时互动的功能，为全校师生打造一场精美绝伦的文化盛宴。除此之外，高校应不断助力线上文化建设空间的打造，通过举办网络文化节，征集摄影作品、微视频作品、音频作品等文化作品，并从中选择具有专业性、趣味性、教育性以及人文性的高质量文化作品，并加以宣传推广，进而实现主流文化价值观的多元化传递。 培养师生数字化素养，壮大数字化人才队伍。数字化赋能大学文化建设作为一种全新的高校发展模式，高校师生必须具备与时俱进的数字化思维和素养，自觉学习数字化技术，并对学校的最新成果加以应用，主动运用数字化技术来丰富大学文化内容、创建相关平台，助力学生获取大学文化服务。高校也应组织师生开展数字素养提升培训、专题交流、实践竞赛等活动，鼓励师生在数字环境下开展自主学习活动，提升数字化应用能力。此外，高校还应注重数字化专业人才的引进和培养，加大对数字化人才培养的支持力度。一方面可立足自身专业优势和育人特长，培养数字化专业人才，注重数字化学科的建设，另一方面吸引外部优秀人才，以完善的人才引进、培训发展机制来激励更多的专业人才加入，打造一支具备数字化素养、人文素养、政治素养的高素质人才团队，为数字化赋能大学文化提供更好的人才支撑。 引进先进经验技术，创新国际交流模式。依托数字化技术提升大学文化建设的水平，必须以与时俱进的理念为指导，因此高校一方面需从其他高校中汲取优质经验，与其他高校、文化机构、大数据公司等建立合作关系，基于数字化背景下，立足大学文化建设的实际需求，以协作共办文化活动、资源共享、技术支持、人才共育等形式来实现良好的互动，进而为师生提供更好的文化体验。另一方面为推动校园文化的国际化建设，高校应主动对接国外院校，全面开展学生交换学习、教师培训学习、国际文化艺术节等活动，推动中华优秀传统文化走出国门、走向世界。 数字化背景下的大学文化建设作为一项系统性工程，需要各方主体的积极沟通参与，多措并举推动数字化技术与大学文化生活的深度融合，才能在提升高校智慧化建设的同时，丰富师生的文化生活体验，开启高校数字化转型发展新篇章。［作者韩阿伟系西北工业大学党政办公室助理研究员，白鹭系西安交通大学党委办公室校长办公室助理研究员；本文系中央高校基本科研业务费项目“西北工业大学‘总师育人文化’内涵研究”（编号：2024FZZ04）］
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