二十几年的教师生涯，我品尝了教学工作的甘与苦。累是真的累，快乐也渗透其中，每天就如同有的人所说的“痛并快乐着”。每当疲惫的时候，想想那些可爱的孩子，一切就变得轻松起来；每当心情低落的时候，听到孩子们脆生生地叫“老师好”，精神就重新振奋起来。回首教师生涯，感触最深的，就是想当好一名人民教师，要发自内心地爱学生，以身作则来引导他们学习。

       我也是从学生成长为老师的。自己从事教育职业，才更懂得教育的重要性，也更理解老师的辛苦。相信在每个学生的心里，都会有最难忘的老师。而许多最让人难忘的、发生在师生之间的事情，往往并非是惊天动地的大事，而很可能只是一句暖心的话，一个不经意的举动。
       俗话说，字如其人。学生要认识了解老师，板书是非常重要的一个方面。当一名老师能够写出漂亮的粉笔字的时候，在学生心目中的形象无形中会提升很多。作为教师，能够写一笔好字，可以为教学工作带来极大的益处。当我看到班上的许多学生在模仿老师的字体时，我突然之间倍感压力。从此以后，无论是平时板书还是批改作业，都会不由地端正态度，使出浑身解数，争取把字写得好看。在课余时间，也要不停地抽出时间练习书写，提高写字的水平。
       对待学生要宽严相济。古人讲，严师出高徒，这是有道理的。对待学生的学习，就应该严格要求，不严格要求，就是当老师的失职。
       对待学生要“宽”，更应该体现在生活方面。在管教学生这个问题上，老师要做的首要的事情是去讲道理，而不能够以势压人，耍老师的威风。学生们最讨厌的就是不公平，处理事情，要有统一的标准，更不应该先入为主，给个别学生打上“坏孩子”的标签。孩子毕竟是孩子，让一个小学生跟大人一样懂事，一样有自制力，那是不现实的。老师还应该多学点心理学的知识，多了解小孩子的心理，考虑问题更多地从他们的角度出发。小孩子也是讲“义气”的，他们对那些理解他们的大人会说出心里话，更愿意听从他们的意见。
       我们知道，现在的孩子们学习真的是比较累，上学早出晚归，晚上的家庭作业也多。尤其期末，各科老师都想提高成绩，作业会不由自主地再多布置一些，孩子们的压力就更大了。怎么办呢？当老师的，虽然知道布置作业是巩固促进学习效果的重要手段，但也要体谅孩子们，应以一颗温柔的心在背后多做工作，自己累一点好好挑选一下作业内容，布置作业一定要适量，布置下去的作业要更精干、更有针对性一些，刨除那些重复、机械性的作业，避免出现“一将不才累死三军”的现象。一个老师往往要带数十名甚至上百名学生，“会”布置作业，既给学生减轻了负担，还可以有效提高教学效率。
       我热爱孩子、热爱教学工作。当我全身心地投入到教学之中，看到孩子们在我的帮助下健康、快乐、茁壮地成长，会深深体会到别人体会不到的快乐，我也非常感谢孩子们。是爱，让师生更加快乐地共同成长！