几十年的教学生涯，让我感受到老师既是知识的传播者，又是学生成长路上的引路人，承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。

    何为好老师？一个好老师，不仅仅是单纯地传授课本知识，而且还要在教学中融入各方面的教育，如爱国主义教育、安全教育、感恩教育等，关注学生精神、人格的培养，让学生终身受益。小时候，我是一个贪玩的学生，可是我遇到不少好老师，在他们的指导下，我能写出一手好字，能从容面对挫折，能走上岗位，富有爱心，教育得法，能做到让学生“亲其师，信其道。”

    现为人师，我更注重教育教学效果，教学与育人一样重要，因此，教学生因材施教，循循善诱，让每一个学生都有健康成长。

    授人以鱼不如授人以渔。我深有体会，在教学过程中，教育学生知识的同时，给予学生们更多的精神滋养，与学生们进行精神上的交流，让学生们树立为理想而努力读书的远大志向。有时，我会带着学生去到本地的红色革命教育基地，让学生充分感受红色文化的熏陶，学习革命战士自强不息、艰苦奋斗、百折不挠的精神，接受党史教育，传承红色基因，引领学生健康成长，磨砺学生的意志，树立学生的理想，让学生心存希望、心怀梦想、勇于挑战、敢于尝试。

    教学既是一门技术，也是一门艺术。老师需要在教育教学中渗透思想品德教育，做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在不知不觉中深受教育。不管是课内，还是课外，老师都要抓住契机对学生进行教育。

    上课前，我会在课堂上与学生互动，让学生齐读哲理名言，如“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”“吃得苦中苦，方为人上人。”让学生懂得磨练是成功的必经之路。遇到学校年级组织各种比赛，我都鼓励学生踊跃报名参加，指导学生练习。在语文教学中，我会组织不少的活动，如朗诵爱国诗歌，讲爱国故事，说生活体验……通过一些爱国主义主题教育活动培养学生的爱国情感，引导他们了解国情，看到学生的健康成长，我就有满满的获得感和幸福感。