我在外地打拼，儿子交由父母照顾，他的教育问题一直是我的一块“心病”，我担心父母年纪大了管不住儿子，儿子恣意妄为养成一些坏习惯。儿子进入小学后，父母多次向我反映他不喜欢劳动，学校一有大扫除任务，就叫他们代劳，对此我深感忧虑。为了改变儿子这种不爱劳动的坏习惯，培养他勤劳朴素的良好习惯，让他快乐健康地成长，我决定回到老家担起育儿重任，言传身教，改变他的这种不良习惯。

    回到老家后，根据孩子的性格特点，我想出了个“三步走”计划。第一步，在与老师沟通后，学校每周的大扫除，我都和老师亲临现场监督指导。有了我和老师的监督，儿子终于拿起扫把开始大扫除。第二步，每个假期，我都会给他讲自己小时候放学后还要洗衣做饭，扯猪草喂猪的故事，告诉他当时我的行为和想法，到了晚上我还会陪着他一起看“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的长征故事，把“一屋不扫，何以扫天下”等典故讲给他听，让他从中学习，从思想上给予他启发。第三步，我充分利用空闲时间，手把手教他如何去做扫地、拖地、洗碗、洗衣服等力所能及的家务劳动，每半月在家里进行一次大扫除，让他在我的带领下学会怎么把学到的东西真正用到生活里，偶尔还带他去体验农村生活，让他在劳动中收获快乐，在劳动中体味艰辛。久而久之，儿子怕苦怕累怕脏的思想得到了矫正，不爱劳动的他在我的言传身教中变得像只勤劳的“小蜜蜂”。

    如今，儿子不仅会主动做家务，还能在学校大扫除时给同学们一些建议，前不久还被学校评为了劳动之星。从被动劳动到主动承担，从一到大扫除就叫爷爷奶奶代劳的“小懒虫”到学校的劳动之星，儿子的改变让我颇感欣慰。一味地迁就和溺爱是培养不出一个能够吃苦耐劳、积极主动、生活能够自理的好孩子，只有家长以身作则，言传身教，让他们从小就接受一些良好的家庭教育，每天都做一些力所能及的事情，学一些自食其力的技能，才能走出“衣来伸手，饭来张口，含在嘴里怕化了，抱在怀里怕飞了”的育儿怪圈，从而培养他成长为一名“既能扫一屋，也能扫天下”的栋梁之材。